爱幼儿是老师的天职，

爱孩子是母亲的天性，

这两种爱究竟哪儿不一样呢？

当孩子不吃饭时

妈妈：一边喂，一边哄，有时为喂一口饭跟着孩子后面跑，或者恐吓、命令、强迫孩子吃，生怕饿着孩子。一顿饭下来，孩子哭哭啼啼，妈妈急火攻心。

老师：老师会鼓励孩子独自进餐，会分析挑食或不吃饭的原因并给孩子讲关于饮食健康的知识，会让大组孩子照顾小组孩子一起进餐，必要时，则让孩子少吃（如生病时），因为老师明白孩子饿时自然会吃，蒙氏教育下的孩子在园中是相对自由的。

有好吃、好玩的东西时

老师：要求小朋友共同分享与合作。

妈妈：恨不能把所有的好东西都让自己的孩子独享（部分妈妈过于宠溺孩子）。

当孩子做的事情不对时

老师： “Help me to do it by myself ！” “请帮助我，让我自己做！”这句话其实是孩子们发出的呐喊！它也充分体现了蒙氏教育下尊重孩子生命成长的特点。在孩子做错事或者遇到困难时，蒙氏老师的职责是让孩子明白道理，并自己动手，而不是帮忙代替！孩子通过重复练习，在尝试中汲取经验、获得成长。

妈妈：常常包办代替，一则怕孩子累着，二则嫌孩子手脚慢，不如自己动手来得爽快。（家长们很容易陷入宠溺孩子的“漩涡”，殊不知，孩子的成长需要时间，我们需要给孩子更多锻炼的机会，静待花开。）

当孩子摔倒时

老师：蒙氏老师首先会鼓励小朋友自己爬起来，安慰孩子的同时，和孩子一起分析摔倒的原因，让小朋友从中取得经验教训，避免类似事情的再次发生。

妈妈：部分妈妈会立刻奔过去扶起来，一边哄孩子，一边责怪让孩子摔倒的东西。

面对孩子无理取闹时

老师：会同他讲道理或冷处理，让孩子明白无理取闹不能解决问题。

妈妈：则会又哄又许承诺，或满足孩子某个要求，或打骂一通强迫孩子停止哭闹。

家长朋友，你不觉得老师的爱更深沉、更博大么？如果你希望自己的孩子独立性强，就请不要溺爱孩子，挣脱溺爱的“漩涡”吧！放手让孩子自己做，孩子定会给您一份惊喜！

幼师是这个世界上唯一一个需要蹲下来与孩子交流的职业，甚至是跪着上课的职业，善待您孩子的老师，就是善待您的孩子。